4月10日，在广东省新闻发布会上，随着促进大型和中学的人造教育的促进，教育部的计划是发布“ 2扫盲和1个概述”计划，以促进对基础和中学的人工智能教育的实施。 Jinan大学广东智能教育研究所的主任Liu Zitao表示，为小学和中学进行人工智能教育的主要目的是改善所有学生的一般技术阅读，而不是培养人工业。人工智能正在修复生产和生活方式，小学和中学生需要具有基本基础知识，以适应一个明智的社会。 Liu Zitao介绍了，对于中小学的教师和学生，人工智能素养的框架可以指导学生查看人机关系S，避免技术期望或盲目拒绝；培养学生的明智思维，然后解决问题，增强理解并通过人类智力合作实现共同的人类智慧；培养学生保护数据安全的责任感，遵守道德标准，并在人工智能应用中对良好的技术培训。 Liu Zitao认为，教师的人工智能素养框架和在大型和中学学习的框架主要为专业人士的一般潜力和发展提供了份地，并反映了“受欢迎程度和个性”教育的哲学，这不仅为民族态度服务，而且还可以满足个人发展需求。南部网络，广东学习记者张·菲夫（Zhang Feifei）编辑li jiangrui设计wu junli校对莱